教育情报参考

月刊
16开

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国家图书馆馆藏
上海图书馆馆藏

卷首语

从正确认识自己开始献廷 (1)

政策导读

周济在十七大介绍我国教育发展情况顾瑞珍 (4)

十七大代表之声宇航 (4)

教育科研

教育科研应注意的几个问题（上）赵丽敏 (6)

质疑“教育科学研究人人可为”刘学强 (8)

当前美国教育研究的政策透视黄忠敬 (9)

观点集锦 (11)

国外学术腐败案如何了结李鹏（整理） (12)

治理学术腐败不能仅靠“内部通报”陈谊娜 (13)

教育论坛

呼唤中国教育的科学精神张志勇 (14)

当前有影响的十大先进教育领导理念温恒福 (18)

教育的终极目的之我见汤宇梅 郑玉 (20)

浅析中学素质教育中德育的核心作用曹树洪 (22)

无

中国科技发展呈现五大明显特征邹声文 (21)

不讲差异是目前教育最大弊端之一 (27)

美国提高中小学教师队伍素质的举措 (35)

第三届中国教育科学论坛暨第七届全国教育科学研究所（院）长工作联席会议 (F0002)

中央教育科学研究所关于《教育情报参考》征稿的通知 (F0003)

第三届中国教育科学论坛暨第七届全国教育科学研究所（院）长工作联席会议 (F0004)

观察思考

教育现代化还是教育“政绩化”雪苏 (24)

当下何以出不了大教育家孙孔懿 (25)

不准留级与义务教育宗旨背道而驰朱新美 (27)

“提倡教育家办学”：我们读到什么？王军 (28)

专题文摘：关于“教育家办学”杰尔卡奇 肖甦（编译） 姜晓燕（编译） (29)

专题文汇

中美学者对统一考试公平性认识之比较宋维红 (30)

高考招生各省为政 难掩违背平等的实质 (33)

管理方略

您的管理体系是否协调？李希贵 (34)

学校管理的核心在于“激活”李彦文 (36)

抓好班主任工作六要素冯再强 (37)

浅谈培养学生创新能力的途径石彦欣 马晓光 (38)

浅谈优化学生心理素质的途径周相进 鲁晓春 (39)

教师之友

被“标准”遗忘的好教师朱永新 (40)

“研究型教师”值得研究黄文龙 (41)

教师的不“教”是为了更好地“教”冷建华 吕靖媛 (43)

郭建民：默默前行的“终身教师”李建平 (44)

课程改革

课改新理念与传统教学思想之传承关系刘国辉 王海龙 (45)

听评课：一种新的范式崔允潮 (46)

公开课，我们应该怎么听朱文君 (48)

让研究课名副其实阳泽 (49)

教学探索

构建动态生成的课堂教学的思考与探索黄小娟 (50)

西藏农牧区双语教学的研究与探索米玛曲珍 (52)

我的教学基本功过关了吗？王建琴 (54)

消除高中女生数学学习心理障碍的策略孙西洋 (55)

倡导体验式教学 促进学生发展张德喜 (57)

信息技术与教学

信息技术与学科整合——想说爱你不容易张宗远 林月周 (58)

媒介素养教育应普及石惠敏 (60)

国际教育

西方四国素质教育的特点与经验张杜争 (61)

澳大利亚：关注贫困地区教育发展陈娜 (62)

瑞典中小学校差距呈扩大态势 (63)

新加坡教育扫描鹏远 (64)