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主管单位:安徽省教育厅
主办单位:宿州教育学院
主 编:于吉瑞
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国际标准刊号:ISSN 1009-8534
国内统一刊号:CN 34-1227/C
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本刊立足本院。面向全国,以学术性、师范性、地域性为办刊特色。
宿州教育学院学报 2008年 第6期目录
无
《宿州教育学院学报》2008年度总目录 (164)
电子文件与纸质档案在保护技术上的差异马琳 (162)
兴建宿北地下水库的可行性初探马强 (160)
对农村广播节目要办成农民的知音——《农村万象》节目的一点做法和启示郑浩 吴琼 (158)
等值演算的重要作用吴群妹 (156)
灰色人工神经网络组合预测模型及其应用研究宣平 刘建宁 (153)
C++程序设计语言的课堂教学研究张越炜 (151)
基于华为三层交换机的VLAN配置王龙江 (149)
音乐教学应注重语言艺术林红 (148)
对体育学科教学中学生个性发展的研究李红 (147)
高职院校健美操开展现状及对策研究李静 (145)
对我院健美操选项班教学方法的探析邹英梅 (143)
声明 (142)
高职大学生英语听力学习策略的研究王志敏 (140)
常见的英语教学法探析郑海涛 (137)
英语口语等级考试的3F原则臧付伟 高丽 (135)
由“门坎效应”析问题学生英语学习的转化尹付 (133)
高校英语教学质量综合评估体系的构建王娜 (130)
研讨式教学法在高职商务英语课程中的探微王国燕 (128)
论英语被动语态句的教学汪晓莺 (126)
翻译教学的新视角田华 (124)
英语教学中的错误分析及其纠正策略孙爱民 (122)
浅谈综合英语交际互动课堂的构建刘燕 (120)
建构主义教学理论与大学英语听力教学刘苗 胡朝霞 (118)
大学生英语自主学习能力的培养策略刘道影 (116)
高职应用文写作教学应重视“三个结合”李正光 (114)
档案袋评价在高职高专英语教学中的应用黄艳芬 (112)
正确导入跨文化教学 走出英语教学误区王亚薇 (110)
新课程要求下对大学英语教学评估的思考黄斌 毛梅娜 (108)
大学英语教学中的英语国家文化意识培养钟志刚 (105)
浅析《美国偶像》成功因素卓然 (103)
马克·吐温与斯托夫人黑奴形象之比较杨玉英 (101)
西方文艺评论的先声——柏拉图、亚里士多德、贺拉斯文艺评论观之比较叶立刚 (99)
试论白居易的讽谕诗理论黎爱群 (96)
《蜃楼志》中的广义处置式分析洪水英 (94)
略论郑板桥书信中的文艺观秦克祥 (90)
《沁园春》四言句审美探讨陈翠颖 (87)
浅谈初中英语自学能力培养周伟 (85)
论高职“思政课”教学内容改革文学禹 (82)
高职课改背景下对语文课程改革的几点思考陈向平 (80)
网络环境下职业学校教学的探讨戴文忠 (78)
让现代教育技术为新课改下的政治教学生花刘芝澄 (76)
浅谈大学语言实验室的管理雷鲤民 (73)
研究网络化通识课学习模式 建构高职学生的核心能力王正华 (71)
高等教育大众化背景下的学风建设长效机制研究黄海 熊威 (69)
项目式教学的探索与实践——以《电视节目策划》课程为例许海潮 张国伟 卫武 (67)
大学生爱情心理教育论郑学琴 (65)
《学记》教学原则的精神意蕴探析郑效军 (62)
注重学生个性心理 多方挖掘学生技能潜力——计算机教学中汉字录入教学初探俞海英 (61)
教师“传道、授业、启疑”新探杨玉平 (59)
从传播学看教育博客王海涛 (57)
港台地区中小学教育评价制度综述厉飞飞 (54)
德育教育要强化学生的主体性作用李云 (52)
论大学生非正式组织的管理与引导陈玲玲 肖学勤 (49)
浅谈当前高校学生党支部建设毕洪东 (47)
“以人为本”教育理念的实践与思考——高职院校思想政治教育工作的探索常素梅 (45)
高校本科教育创设科研创新学分探析张似阳 (43)
闲暇教育:大学生社区文化建设的重头戏吴燕华 (41)
略论人文关怀视野中的我国大学教学管理模式于春洋 苏洪波 (39)
从“公用地悲剧”看教师流动失范的制度缺失马朝阳 (37)
论法学专业学生科学精神的培养于维华 朱义亭 (35)
论国际法院与环境争端的解决朱义亭 (32)
马克思主义经典作家关于执政党转变策略的理论研究刘莉莉 (30)
多中心参与下的公共危机治理刘全勇 (28)
股票投资组合VAR分析与应用邵萍英 鲁方生 (26)
提高劳动报酬在初次分配中的比重的重大意义吴秀荣 (22)
国有煤炭企业如何加强人力资源管理姚晓云 (20)
解析我国封闭式基金折价之谜周华 (17)
我国社会信用体系缺失的现状及对策周利丽 (15)
如何提高淮北市招商引资的质量和水平李庆宝 王运慧 樊文静 张敏 (11)
转型时期成人高等旅游教育人才培养模式研究盛正发 (9)
论汉语骂詈语的性别差异陈丛耘 陈翠颖 (6)
欧阳修文献学研究三题余敏辉 (3)














