多媒体情景下法学课程“教学与评价一体化”设计的实践与探索

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摘　　要:

“教学与评价一体化”设计是根据法学课程特点和成人学习者的主体参与型心理，在课程教学中，使用网络多媒体手段开展“小组讨论综合活动课”来推进教学内容，并将其纳入形成性考核范畴。通过评价活动，针对学习者在思维和能力训练方面存在的问题调整教学策略，使评价与教学有机融为一体，有效提高教学质量，促进学习者自我发展，实现课程教学目标。