加强二语习得中的输出环节

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摘　　要:

根据Swain的可理解输出假说，输出是二语习得过程中的重要环节，具有促进假设检验、促进元语言发展和触发学习者注意的功能，大量的输出活动能够提高语言的流利度和准确性。因此，二语习得的教与学应该顺应语言习得规律，加强输出环节，促进学习者语言能力的全面发展。 (共3页)