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启发式中学数学数学方法论
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黎育佐
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广西大学大学生创造学会
《现代教育科学:普教研究》
2004年第3期
摘 要:
1998年,全国上下谈的最热、讨论最多的恐怕要数素质教育了。先是各大媒体有关素质教育的观点案例竞相登台.再就是国家政策也陆续出台。同年10月17日,条件基本成熟,本人与某中学合办了启发式数学教育实验班,主要收生4人,旁听6人。启发式数学教学实验班历时6个月,根据启发式教育原则进行数学。主要对象是数学成绩属中下水平的在读中学生。
页 数:
共2页
页码范围:
51-52页
关 键 词:
中学
数学
启发式教学
素质教育
因材施教
学科分类:
G633.6
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数学
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