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主办单位:黑龙江省边疆经济学会 黑龙江省高师师资培训中心
社 长:陈述涛
主 编:孙松滨
地 址:哈尔滨市南岗区和兴路50号(哈尔滨师范大学内)
邮政编码:150080
电 话:0451-86373434 88067468
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国际标准刊号:ISSN 1672-5409
国内统一刊号:CN 23-1524/F
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边疆经济与文化 2006年 第01期目录
西部大开发
西南六省区市七方协作区深化合作的思考黄艳芳 (1)
边疆少数民族人口生育及生育意愿研究艾尼瓦尔·聂吉木 (4)
黑龙江研究
外资对黑龙江省产业结构效应的实证分析高磊 (7)
黑龙江省人口受教育状况与存在问题研究张丽萍 (12)
大庆产业结构调整需解决的几个问题祁志群 宋桂霞 (16)
区域经济
论地区形象建设在地区发展中的战略地位袁庆寿 钟美月 (19)
欧盟结构基金对我国区域经济发展的政策启示廖信林 (22)
林业经济
试论国有林区投资环境的改善与建设王群 赵晓杰 (25)
谈拓宽林业投资渠道的必要性曹薇 (28)
农民·农村·农业
我国绿色食品产业比较优势和竞争优势宋魁 于晓丽 (30)
土地利用分区管制的国际对比李宁宁 (33)
土地保障与农村社会保障制度的完善韩小蕊 (36)
中俄经贸关系发展趋势探析董尊华 (38)
中小企业融资困境分析与对策建议姚秋 (41)
中餐特许经营的现状、问题及其对策分析王佳 (43)
人才资源建设
对知识型员工培训管理问题的探讨杜南岚 周颖 (45)
企业人力资源管理的开发机理分析李秀艳 席增雷 (48)
中小企业人才资源管理与开发李慧 (50)
文化论坛
中国传统文化凝聚力的内涵及时代走向孙松滨 (52)
论黑土地域文化的精神层面建设孙正甲 (63)
基因时代的若干人文反思吴琼 吴永忠 (66)
解读朱光潜“人生的艺术化”傅阳 (69)
雄壮豪放 慷慨激昂——解读几首高适的边塞诗赵云长 (71)
不同的层次 相同的魅力——儿歌内容形式美刍议韦宏 (75)
学习资源创作中的版权问题张南 (78)
谈谈“语义翻译”欧阳芳怡 (82)
试论现代西方抽象绘画的艺术魅力李乡乡 (85)
论丙烯材料特性及在绘画领域中的应用张庆锺 (88)
论加入WTO后加强党的思想建设洪忠杰 (90)
市场失灵、政府失灵与政府干预杜胡清 (93)
现代领导者激励艺术的逻辑思考谢颖 (95)
我国消费需求增长的障碍和对策陈淑卿 (97)
高校贫困生心理问题探析李娜 钱保华 (99)
现实婚姻与虚拟婚姻的比较研究赵丽娜 (101)
论废除死刑的法律价值李冬梅 (103)
财政金融
内部审计独立性的制约因素及相关措施罗晓文 (105)
从金融角度看我国财政风险的成因及防范郭蕾 (107)
金融衍生工具的风险分析及防范韩云 田娟 (109)
我国商业银行实行内部营销势在必行温薇 (111)
我国银行业并购的思考谢婷婷 (113)
会计改革与会计理论创新尹秀娜 (115)
中小企业会计信息造假的成因与治理措施施雷 (117)
我国利率与储蓄、投资、货币供应量关系实证分析吴丕 (119)
国内外保险资金运用模式与收益的比较研究张桂荣 孙浩进 (122)
股权分置改革下上市公司治理结构的完善范波澜 尹晓洲 (124)
股权投资的会计处理与税务处理的差异吴子强 (127)
我国转向开放式基金的思考刘姝伶 (129)
教育纵横
数字化教学资源库的设计与开发周玉滨 付国鑫 宋海峰 (131)
提升高职教育教学质量的若干建议张建宏 (135)
黑龙江省高校人文素质课程体系构建汝秀梅 王春芳 (139)
重视素质教育 促进人的全面发展杨丽敏 高军 (142)
论高校教师信仰在大学生思想教育中的作用王全美 (144)
利用网络资源开创高校思想政治教育新局面姜彦新 (147)
现代教育技术与学生创新能力的培养徐勇鹏 (149)
新加坡学校德育教育对我国德育教育的启示贾红英 (152)
论公共理论课教学中学生创新能力的培养巩茹敏 徐海峰 (154)
论研究生教育体制与人才培养孙尧 伍玉林 (156)
运用多种教学手段 提高大学物理课质量魏英智 栾彦利 (158)
对多媒体辅助教学中存在问题的研究与探讨王立刚 (160)
搭建网络教学平台 拓展法学课的教学空间王平达 郭惠玲 (162)
第二语言教学中的“知彼知己”王秀杰 王阿晶 (164)
大学英语教改与大学生语用能力的培养吴书芳 (166)
多媒体网络辅助英语教学条件下教师的作用王晶波 (168)
研究生英语教学改革尝试宋继红 (170)
图书·情报
高校图书馆与校园文化蔡翠海 (173)
如何提高图书馆报刊利用率王春华 (175)
无
中学生为什么首选《少年文摘报》 (F0002)
征稿征订启事 (F0003)
清风雀影程孝祥(作) (F0004)
19世纪·20世纪·21世纪的文明孙松滨 (I0001)



















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