小学教学参考综合版

月刊
16开

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上海图书馆馆藏

科研视窗

开发实践活动资源 拓宽数学学习空间——例谈农村小学数学综合实践活动资源的开发与利用李文伟 贾再洪 (47)

利用网络数学 提高学生的阅读能力么丽淼 (48)

让阅读成为孩子生命之必需杨雨 (49)

小学生课外阅读指导课初探张丽娟 (50)

让学生轻松进行课外阅读黄丽娟 (51)

立足文本 拓展小学生课外阅读杨晓莉 (52)

谈读书会虞巧芳 (53)

谈小学生课外阅读内容的选择王伟 (54)

轻松认读 快乐学习——对开展幼儿科学认读实践方法初探冯为慧 (55)

提高阅读成效的思考与实践吴秀芳 (56)

快乐阅读 快乐成长——谈小学高年级语文课外阅读指导郑瑛 (57)

冷眼看阅读——关于“书香校园”建设的思索崔锡慧 (58)

谈“以人为本”的理念在学校有效管理中的应用俞小兰 (3)

谈校长在学校管理中的作用张增胜 (4)

重新构建学校教学管理体系的探究韦金欢 (5)

让生命在管理的绿意中升华——我的绿色教育管理追求邹静宇 (6)

让校本教研焕发勃勃生机刘文琪 (7)

应该让课堂洋溢着生命的色彩施丽菜 (8)

语文课堂的有效链接庞绍勇 (9)

影响课堂教学民主氛围要因探析李红霞 施露萍 (10)

如何进行合作探究教学王玉信 (11)

让小学课堂教学“生成”更加灿烂徐昌庆 (12)

实施“分层递进”教学 全面提高语文素养林明存 (13)

小学数学探究式教学的实践与研究王永新 (15)

谈合作学习的有效性林雪红 (16)

运用表演形式进行语文教学初探吴海银 (17)

以人为本 实现课堂的有效教学朱伟国 (18)

巧教语言文字 优化课堂教学叶文贞 (19)

课堂教学中不容忽视的主导作用陈王娟 (20)

提高小学数学课堂教学的有效性叶青青 (21)

和谐 小学语文阅读教学的追求孙美丹 (22)

谈阅读教学中的思维训练林良平 (23)

凸显过程评价 促进学生发展杨锐成 周菊芬 (24)

人文评价 让课堂充满生命的灵动康建华 (25)

小学生数学能力评价的研究章珊珊 王建中 (26)

多元智能评价观对小学生评价的启示程肖 (27)

让评语成为学生人生的引航灯王彩凤 (28)

春风化雨 润物无声——例谈名师的语文课堂评价方式周挺 (29)

改革教学评价方式 提高学生学习兴趣刘同仪 (30)

小学语文考试改革的研究与实践顾桂荣 (31)

小学数学复习课初步尝试马正英 徐幼明 (32)

点燃学生激情 走出复习怪圈顾斌 (33)

关于新课改理念下的语文作业设计的研究惠永丽 (34)

改进作业批改方式 促进学生全面发展程一航 (35)

新课程标准下小学数学作业设计的探析张清英 (36)

课堂教学中如何发挥学生的主体作用陆贤 (37)

小组休闲活动我做主——浅谈休闲活动中学生自主能力的培养梅芳 (38)

谈对学习起主导作用的心理因素及其培养张忠 (39)

精心引导 让学生走上自我发展的快车道张仁留 (40)

农村留守儿童心理问题成因与对策李莉 (41)

合作学习的误区和应对策略李天琴 (42)

农村留守儿童成长危机与管理的思考李春明 (43)

提高体育教师队伍素质的对策研究——对宁海县体育教师队伍的调查研究周仁平 吴和莉 (44)

过渡期内试行教职工聘用制的实践与思考黄加贤 (45)

课改纵横

节节多媒体≠走进新课程白丽娟 (105)

让数学学习充满生活的味道徐燕 (106)

让学生体验再创造的快乐——“角的度量”教学例谈贺喜秀 (107)

插图 何时掀起你的红盖头刘惠 (108)

注重课程资源开发 彰显语文教学魅力——谈小学语文课程资源的开发与利用叶静修 (59)

谈新课程理念下的师生关系刘恩生 (60)

农村学校开展校本培训浅探韦志杰 (61)

观摩课应“观”什么唐明霞 (128)

浅谈批评的原则与策略柏春霞 (129)

教什么李淑艳 (130)

“反面人物”运用于语文教学的实践与思考宋娅 (131)

兴趣引发需求 需求驱动兴趣——再谈小学数学课堂教学对学生数学学习兴趣的培养缪荣贵 (132)

如何为学生创造作文素材韦美珍 (134)

谈如何开展小学数学解决问题的教学梁芳 (135)

演绎“节外生枝”的美沙秋平 (136)

透视错误郑瑾 (137)

做菜与数学教学严梅林 (138)

浅谈新课标下课堂数学文化的认识与实践郑菊香 (62)

当前语文教学中值得思考的几个问题张正中 (63)

小学数学实践活动课的五大特点郁敏华 (64)

小学写作课愉快教学新思路浅探蒋伟霞 (65)

略谈小学数学过程教学中的注意点陈彬 (66)

感受乐趣 快乐识字陈斌 (67)

重在激发小学生的写字兴趣傅明流 (68)

充分利用新教材课后练习的特点 激发学生的创新精神伍莉芬 (69)

学生的探究能力在数学课堂中的培养甄中英 (70)

语文课要上出“语文味”顾菁 (72)

努力创设思维“运动”的数学课堂谢颉 (73)

在探究中渗透解决问题策略的多样化林华 (74)

人文在语言中熏陶 语言在情感中发展沈旭林 (75)

如何使语文课堂焕发出生命的活力冯子英 (77)

自主·开放·愉快的“超市作文”朱兴华 (78)

让孩子们的灵性在“体验”的天空中飞扬张红 (80)

错误资源有效利用的几点做法王芳 (81)

对小学生爆破式习作尝试性研究的感悟吴明姣 (82)

谈小学语文儿童诗教学的效应魏怡红 (83)

创设情境 强化训练 提高能力——浅谈小学数学教学中的“说话”训练叶龙发 (84)

充分运用即时生成的课程资源潘翠芹 (85)

领会实质 构筑框架赖方行 (86)

培养问题意识 激发创新热情王海涛 (87)

以活动为载体创建绿色学校的实践与研究何伟平 (88)

优化课堂结构 提高教学效率伍璐茜 (89)

语文教学应向“常态”靠拢陈明海 (91)

源自新教材的困惑王武军 (92)

植根生活方能枝繁叶茂曾建珍 (93)

谈阅读教学的“一点突破法”蓝月智 (104)

浅谈《新型玻璃》一课的教学吴鸿丽 (109)

重视操作性学习 让学生充分“动”起来倪静 (110)

变个脸 让学生“快乐作文”江小苗 (112)

还学生自主作文的空间雷美琴 (113)

少点铺垫 多点精彩——“认识几分之几”教学片断及反思匡元霞 (114)

让思维在宽松的空间里绽放——由一道习题引发的思考周明芬 (115)

授之以渔 以改促写——谈学生作文自改能力的培养姚娟 (116)

良好习惯——学习的基础阮玉兰 (117)

也谈巧妙转换单位“1”吴玉林 (119)

数学知识应用生活化——教学例谈唐立颖 (120)

让“生活化”与“数学性”和谐统一李连峰 (121)

这样练习效率高崔希登 (122)

词语教学也精彩——中高年级词语有效教学探微王武 (123)

加强读写实践 夯实发展之基黄献串 (125)

发展学生个性 精彩语文课堂叶美形 (126)

关注生活 实施生活化作文教学柳向阳 (127)

提高科学素养 推动素质教育祁重孝 (139)

错题 也有价值洪荟春 (140)

这种说法是否应该避免李京彩 (141)

这些孩子真的懒吗陈刚 (142)

怎样的数学课堂才是有效的——透视《笔算乘法》的几个教学片断李蓉 孙蕾 (143)

如何提高小学低年级学生的课堂提问能力吴桂军 (144)

谈小学数学课堂中学生探究能力的培养李红英 (145)

谈培养学生在思考中学习策略的探索麻承化 (146)

如何培养学生的自主探究能力李红祥 (147)

合理利用课程资源 培养学生的实践能力唐淑萍 (148)

读写融合 相得益彰——浅谈在阅读教学中如何提高学生的习作能力窦红妹 (149)

在教学中培养学生的动手操作能力鲁国富 顾尧根 (150)

浅谈新课程下学生想像力的培养邹建光 (151)

莫让“学困生”行走在科学探究的边缘江伟东 (152)

让识字教学成为开发儿童智力的“妙方”刘小芳 (154)

小议观察和想象能力的训练庞富广 (155)

浅谈学习兴趣的培养与激发武梅玲 (156)

低年级写话能力培养初探李长流 (157)

在情境中熏陶语感张红芳 (158)

跟着语感走 轻松修改文章黄河清 (159)

沿波讨源 虽幽必显——例谈阅读课“文化细节”的挖掘与利用沈锡云 (160)

谈新课程改革下的小学数学课堂吴军 (161)

语文教学中语感培养策略赖能玉 (162)

对当前教学改革中几种极端倾向的思考黄黎明 (163)

浅变培养一年级学生的口语交际能力陈敏 (164)

让新技术撑起学生语文学习的翅膀沈春燕 (166)

运用现代信息技术培养学生朗读能力安麒贤 (167)

在数学教学中借助CAI培养学生空间观念杨郑杰 (168)

在和谐的氛围中沉淀数学素养章跃亮 (94)

数学实践活动教学探析梁仁妹 (95)

在观察操作推理中突现知识的本质属性宗正平 任加顺 (96)

算用结合教学策略初探李帮魁 (98)

开展活动式教学 让学生爱数学蔡春颖 (99)

相信学生 开放课堂——谈《除法竖式》教学的体会周志东 (100)

巧用生成资源 亮出课堂精彩刘世娟 (101)

捕捉题海中最美丽的浪花——浅谈小学作文命题刘伟 (102)

乐中识字 妙趣横生董军双 (103)

教学经纬

放飞灵性的猜想 享受探究的快意——《物体在水中是沉还是浮》案例及反思潘小萍 (111)

音乐学科“实践活动评价”模式初探章军 (185)

《过新年》音乐实践活动课设计陈萍 (186)

关注学生发展 焕发课堂活力——《持沙包掷远》教学片断及反思赵菁 (187)

谈饮料瓶在体育活动中的应用吴隆俊 (188)

在实践中领会体育新课标周建伟 (189)

把握“三法” 创设良好的体育课堂气氛王浙 (190)

新课程背景下体育情境教学初探张杨 (191)

小学科学教学中渗透控制变量法的思考毛国永 (192)

对小学科学课堂教学评价的几点思考潘焕琪 (193)

“虎头蛇尾”与“虎头豹尾”——谈小学科学课的结尾艺术宓哲锋 (194)

谈如何提高信息技术课的教学质量尹桂梅 (195)

运用多媒体技术 培养学生创新思维程翔 张玉玲 (196)

英语教学中非智力因素培养的艺术姜哲 (169)

让英语课堂呼吸清新的空气——对情境交际下原生态和谐英语课堂的实践与思考尹园 (170)

小学英语字母教学的探索与研究漏峰燕 (171)

利用任务型教学 发展学生自主学习能力庄君鹏 (172)

让美丽绽放在英语的课堂中孙燕 (173)

激活“兴奋点”优化小学英语课堂教学顾莉萍 (174)

合理运用 优化教学 提高效率——谈现代信息技术在《品德与生活》教学中的作用王翠香 (175)

谈“品德与生活”课程的开放性鲍磊 (176)

如何体验孩子的感受樊淑敏 樊燕萍 (177)

让品德与社会课充满生命的活力董文女 (178)

生活化的品德教育之我见张良文 (179)

40分钟前 我们能做什么——谈品德课对教学原点的探究邵小小 (180)

应该加强对学生道德情感的培养梁武军 (181)

构建符合时代特征的孝德教育体系——浙江上虞市在学生中开展孝德教育实践的探究潘伟兴 (182)

美术课堂的转变毛玲玲 (184)

《大脑》教学设计孙奋海 (97)

育人星空

要学会拒绝——心理健康教育团体辅导课设计高亚丽 (197)

浅谈学生心理健康教育常慧 (198)

用爱心去教育感染学生杨晓红 (199)

爱是生命的阳光——以爱育人安景丽 (200)

尊重·营造生命飞扬的绿洲——读《窗边的小豆豆》有感李梅贞 (201)

无

2008年第三届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事 (F0004)