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医学教育环境测量认知的性别差异及对策
单天明 孙宝志 中国医科大学 辽宁沈阳110001
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摘要：采用英国Dundee大学开发的DREEM量表，对我校医学教育环境进行测量，发现女生对教育环境的总体知觉以及对教师和学习的知觉高于男生，但女生的自信程度却低于男生。阐述了对这些问题的看法，并提出应对措施。 | |
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| 格式：PDF 页数：3 页 页码范围：208-210页 | ||
学科分类：
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| 关 键 词：教育环境 教育环境设计 教育环境测量 | ||
| 来源期刊：《医学教育探索》2005年 第4期 | ||
| 收录数据库：中文科技期刊数据库 | ||
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