教师的认识：英语教学中的全人教育——个案研究

• 注册维普会员须知
• PDF提取文图方法
• 几种不同的服务模式
• 免费下载PDF阅读器

摘　　要:

一、引言 随着中国教育改革的进行，人们对素质教育密切关注，但能真正明白教学和教育的意义的人却不多。许多人认为只要学生掌握了一些知识和技能，他们就会毫无疑问得到预期的素质和能力。教师更关注的是英语的说明性而忽视了英语中的人文性。这就导致英语学习者缺乏批判性思考的能力，缺乏洞察目标文化本质的能力，缺乏表达情感的能力。这就说明虽然英语学习者在学习，但是他们不是被作为一个全人来接受教育。所以为了解决这一问题，教师作为英语教学中的重要因素，需要对全人教育有一个更深刻的认识和理解。