多元化评价在大学英语教学中的应用
陈小君
陕西能源职业技术学院基础二部,陕西西安710613
摘 要:
本文以评价理论、动机理论和语言能力及语言表现理论为基础，倡导改传统的英语教学评价方式为多元化评价模式，以引导和鼓励学生在英语学习的过程中运用所学语言，促进学生英语能力的全面发展。
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