试析《傲慢与偏见》的修辞技巧

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秦岚

河北经贸大学外语教学部,河北石家庄050051

摘　　要:

以修辞性叙事理论为指导，从《傲慢与偏见》故事中的事件配置方式切入，探讨了简·奥斯丁对叙事技巧的选择与文学阅读效果之间的联系。 (共3页)
学科分类:
I561.4[文学]

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