基于博士生培养视角看中国人文地理学的未来——以中山大学为例

保继刚 朱竑

中山大学地理科学与规划学院,广州510275

摘  要:

以中山大学人文地理学博士点为例,通过对博士生培养过程中存在的学术贡献有限、研究空洞、缺乏一手数据、重复型明显等相关问题的分析,从学术贡献的角度探讨了中国人文地理学的未来发展。

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