学术
国际标准刊号：ISSN 1672-9684
摘 要:
根据现代教育理论与技术的发展，通过调查研究表明，低效益仍然是困扰应用写作教育质量的重要因素。为此，运用巴班斯基教学最优化理论，对制约应用写作课效益的诸多因素进行了分析，并提出了提高应用写作课效益的若干建议。[著者文摘]
文章出处:
《西华师范大学学报：哲学社会科学版》-2007年5期 -109-112页
Journal of China West Normal University:Philosophy & Social Sciences
栏目信息:
分 类 号:
文献标识码:
A
文章编号:
1672-9684（2007）05-0109-04
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ANALYSIS OF TEACHING EFFICACY IN THE RESTRICTION OF APPLIED WRITING EDUCATION
LI Feng （ Sichuan Agricultural University, Ya ＇ an 625014, China）
Abstract:
The investigation of modem education indicates that the low efficacy still sets back the quality of applied writing. For this reason we have analyzed the factors, which restrict the efficacy of the course and put forward several proposals which can raise the efficacy.[著者文摘]
Key words:
applied writing ; efficacy ; excellent ; course
收稿日期: 2006-01-09
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