浅析例题的教学价值及选择

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任武

江苏省江阴市青阳中学,214401

摘　　要:

有人认为：知识是认知者和被知者之间的一种交互作用的智力结果。那么中学的数学课堂教学，应该是教师（即已知者）与学生（即未知者）在课堂上用数学知识和数学语言以及两者的智慧进行交流的平台。交流的主要媒介就是例题。 (共2页)

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