教育 >> 数学教学通讯：中教版 >> 2006年6期 >> 摘要

新课程背景下利用阅读材料创设数学教学情境的探讨

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陈勤

重庆师范大学数学与计算机科学学院,400047

《数学教学通讯：中教版》

2006年第6期

摘　　要:

自从“教学情境”这个概念被提出以来，情境教学越来越受到人们的重视．教育工作者对情境教学做了大量的研究和实践工作后发现，创设适合学生身心发展和认知规律的教学情境，能更好地激发学生的学习兴趣和动机，启发调动学生的思维，使课堂教学真正“活”起来．提高课堂教学的效果和学生的学习成绩． (共3页)

关键词:

教学情境阅读材料数学课程情境教学课堂教学教育工作者认知规律学习兴趣学习成绩

学科分类:

G623.5[文化、科学、教育、体育 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学]

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