文化 >> 图书馆杂志 >> 2008年27卷2期 >> 摘要

“探究-发现-创造”教学模式与文献检索与利用课

评论推荐

在线阅读下载全文

熊菊敏 喻华林

南昌工程学院图书馆,江西330099

《图书馆杂志》

2008年第27卷第2期

摘　　要:

传统教学模式主要是讲解——接受模式，与现代教育目标不适应。本文从建构主义的基本思想出发，提出了文献检索与利用课“探究-发现-创造”教学模式，阐述了“探究-发现-创造”教学模式的建构流程，并举例说明了其在具体教学工作中的实际应用价值。 (共3页)

关键词:

文献检索建构主义探究学习教学模式

学科分类:

G25-4[文化、科学、教育、体育 > 信息与知识传播 > 图书馆学、图书馆事业]　 G434[文化、科学、教育、体育 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学]

主题相关参考文献(9篇)　耦合文献(51篇)　

参考文献

更多>>　

看过本文的人还看过:

“探究-发现-创造”教学模式与文献检索与利用课

熊菊敏 喻华林

南昌工程学院图书馆,江西330099

摘　　要:

关键词:

学科分类:

相关文章:

参考文献

相关期刊

关注本文的人:

看过本文的人还看过:

征稿启事

相关文章`+更多`

社区热帖`+更多`

服务简介

产品简介

帮助中心

阅读咨询

广告咨询

“探究-发现-创造”教学模式与文献检索与利用课

熊菊敏 喻华林

南昌工程学院图书馆,江西330099

摘 要:

关 键 词:

学科分类:

相关文章:

参考文献

相关期刊

关注本文的人:

看过本文的人还看过:

征稿启事

相关文章+更多

社区热帖+更多

服务简介

产品简介

帮助中心

阅读咨询

广告咨询

熊菊敏喻华林

摘　　要:

关键词:

相关文章`+更多`

社区热帖`+更多`