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新时期工程硕士培养的激励机制探索

《技术与创新管理》2009年 第4期 | 邓偊 刘峙嵘 许亚男   东华理工大学研究生部 江西抚州344000
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摘 要:工程硕士教育仍存在不少值得探索的问题,尤其是如何提高工程硕士的培养质量问题。因此,在实践中就需要去探究该如何建立一个切实可行的培养激励机制。根据影响个体行为的因素即发展、成就、环境及生存因素,明确了工程硕士培养激励机制的内涵,且在建立合理的培养激励机制时,培养单位需要遵循全员性、全局性、动态性和规范性的原则。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 研究生教育 > 教学理论
【关键词】 工程硕士 培养教育 激励机制
【出 处】 《技术与创新管理》2009年 第4期 490-492页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库