教育 >> 湖南文理学院学报：社会科学版 >> 2006年31卷1期 >> 摘要

青少年创造方面的自卑心理及其对策分析

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王伟清[1] 叶进[2] 陆丽红[1]

[1]湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201 [2]湖南文理学院成人教育学院,湖南常德415000

《湖南文理学院学报：社会科学版》

2006年第31卷第1期

摘　　要:

青少年不同程度地普遍存在着创造方面的自卑心理.这种自卑心理主要是由于陷入创造力心理误区、曲解创造与知识的关系、缺乏发现问题的意识等方面的原因引起的.针对产生自卑心理的主要原因,要帮助青少年消除创造力心理误区;帮助青少年正确认识知识与创造的非线性关系,指导他们采用＂直接创造法＂;帮助青少年消除对创造性思维的神秘感;帮助青少年培养发现问题的意识与能力. (共4页)