新课标下的高中地理课堂教学设计

摘　　要:

新课程改革的最终目的是有利于学生的全面发展，如果不能达到课程标准的基本要求，再好的形式都是对教育的不负责任，都是空谈。既然课程改革的主阵地仍然是课堂教学，那么课堂教学能否改变传统的教学体系，摈弃学科为中心，就直接影响到课改的深入，直接关系到学生主体地位的实现，以及研究性学习、自主学习、合作学习的实现。 (共4页)