多元智能理论及其对成人教育的启示
李世平
河南大学教育科学学院,河南开封475004
摘 要:
霍华德·加德纳的多元智能理论有其丰富而独特的教育内涵。借鉴霍华德智·加德纳的多元智能理论对推进中国成人教育，深化中国成人教育教学改革具有一定的现实意义。 (共3页)
学科分类:
G720[文化、科学、教育、体育 > 成人教育、业余教育 > 成人教育、业余教育理论]参考文献+更多
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