伊里奇终身教育思想探微
赵红亚
河南大学成人教育研究所,河南开封475001
摘 要:
在社会批判理论、无政府主义理论和马克思社会主义理论影响下，美国教育理论家伊里奇于20世纪70年代初提出“非学校化社会”主张，认为学校教育是导致美国贫困加剧和社会不平等的主要原因，学习就是促进人的自由、平等和人际关系，校外学习更有价值，学校教育不等于教育的全部，学习网络是理想的教育形式。他的观点与现代终身教育理念吻合，对构建终身教育体系和学习型社会极具借鉴意义。 (共5页)
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G729.712[文化、科学、教育、体育 > 成人教育、业余教育 > 世界各国成人教育与业余教育概况]参考文献+更多
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