教育 >> 成人教育 >> 2008年1期 >> 摘要

生态位视角：继续教育定位研究

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李玉杰

燕山大学文法学院,河北秦皇岛066004

摘　　要:

生态位理论为我们提供了认识各种教育现象的理论和方法，使我们得以从一个全新的视角分析教育生态系统中各组分的生态位状况。当前，继续教育存在着教育理念的落后、教育结构的失衡等生态错位问题，应通过生态空间计算、资源定向、建立市场生态链接、特色竞争力的错位发展等措施，形成定位、和谐与发展三维一体的优势生态位，实现可持续发展。 (共3页)

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