课程的教育价值

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陈桂生

华东师范大学教育学系,上海200062

摘　　要:

出于对“德育”实施的关注，分析概括了“课程的教育价值”问题的发生、“教育价值”的含义以及现代课程可能具有的教育价值，并着重揭示了我国课程价值实现过程中存在的问题。 (共3页)

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