近年来中国近代中小学教科书研究综述

摘　　要:

近年来，我国学者从历史学、出版学、教育学、社会学几个视角对中国近代中小学教科书的发展脉络、编审制度、学科分类、编辑特征、出版机构、作用功能等问题展开了研究。对这个研究领域的成果加以梳理，我们发现这一领域的研究价值和空间都非常大，有待于学界进一步深入挖掘。 (共4页)