管理学子专业认知能力培养研究

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夏露

湖北工业大学管理学院,湖北武汉430064

摘　　要:

专业认知能力的培养对于调动学生学习主动性具有现实意义，管理学子专业认知能力培养应遵循认知发展规律，提高认知的实效性，结合管理专业特点，通过专业目标、课程导入、专业学科发展方向引导、理论和实践互动教学等方式开展。 (共3页)

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