湖南师范大学教育科学学报
Journal of Educational Science of Hunan Normal University
大16开
原：《湖南教育学院学报》
主管单位：湖南师范大学
主办单位：湖南师范大学
主 编：徐超富
地 址：湖南长沙岳麓山
邮政编码：410081
电 话：0731-8872472 8872209
国际标准刊号：ISSN 1671-6124
国内统一刊号：CN 43-1381/G4
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定 价：60
湖南师范大学教育科学学报 2008年 第03期目录
教育人类学
奥格布（Ogbu）对教育人类学的贡献及影响——教育人类学学者访谈录滕星 王婧 (5)
教育民族志：含义、特点、类型巴战龙 (10)
教育多样性与民族文化传承张俊豪 (14)
文化变迁中新创文字的不可替换性意义分析——以哈尼、傈僳和纳西族为例马效义 (19)
农民工子女低学业成绩的人类学阐释——对A市农民工子女学业成绩的现状调查与归因分析李红婷 (23)
教科书研究
开现代教科书之先河的《最新教科书》石鸥 (27)
音乐教科书的初级形式——学堂乐歌唱歌集的特点及其历史意义资利萍 (31)
我国自编英语教科书之开端：《华英初阶》与《华英进阶》石玉 (35)
浅议近代中华书局《修身》系列教科书覃兵 (38)
建国初期识字课本分析方成智 (41)
开放的“统编”课本——文革时期中小学暂用课本研究段发明 (45)
近年来中国近代中小学教科书研究综述吴小鸥 (49)
论教科书、身份文化与社会分层刘丽群 (53)
教育基本理论
新教育中国化运动及其对当今教育改革的启示李海云 (57)
试析近代“中体西用”教育模式的内在悖论及其文化根据雷晓云 (60)
终身教育、终身学习与人的生命完善之思考刘雅丽 (63)
教师幸福：一种基于师德的心性能力沈又红 黎钰林 (66)
试论小学生交往礼仪养成教育三维模式的构建巢卫平 (70)
教师教育
我国高师院校教育学本科专业课程体系的改革李德林 徐继存 (73)
面向高师生的“英特尔R未来教育”职前培训存在的问题及解决策略——湖南省在校高师生“现代教育技术素养”培养模式的构建及其效果跟踪研究张青 陈聘美 (79)
课堂教学三阶段之教学反思研究李红玲 陈平水 (84)
教师专业发展的动力源探析秦初生 邬玫 (88)
高等教育
有效性是“导学”课堂的命脉刘天佑 (104)
管理学子专业认知能力培养研究夏露 (107)
论和谐社会视阈下的大学生思想政治工作杨能山 (110)
大学生就业中的思想政治教育研究高凡茜 (113)
围绕“三化”目标，造就创新型人才刘湘溶 (91)
论大学学术管理的制度缺失匡尹俊 (94)
论服务型大学的缘起和发展策略黄学军 (97)
我国女性学课程建设的反思邵汉清 (101)
学科教育
论中等职业学校语文课程的文本和教师的开放性仇敏 (116)
中学体育与健康教材的问题与对策研究刘斌 成双凤 (121)
心理学
关于情绪智力研究的再思考刘成伟 欧阳林舟 (124)
积极心理学对临床心理学的影响初探陈琳 范晓玲 (127)
期刊汇总
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