分层教学与教学过程最优化：从中日美对比论我国的策略选择

摘　　要:

分层教学在促进教学过程最优化的过程中有着非常重要的作用。我国的分层教学已有一段较长的发展历史，但与日美等发达国家仍然存在着很大的差距，很多学者认为我国的分层教育实际上是歧视教育。教学过程不是单方面的教师劳动过程，而是在学生积极参与下的师生双方的互动过程。从一般意义上讲，教学过程的优化包括了教学的目标、策略、条件，内容以及评价等诸多方面的优化。根据学生特点进行分层教学设计从而优化教学过程是我国教育的发展目标，为此，探索教学分层的方法并使教学过程具有可操作性就非常必要。 (共7页)