论杜威教育哲学的思维方式——兼论基础教育课程改革

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陈家斌

华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

摘　　要:

杜威的教育哲学继承并发展了黑格尔学说、进化论和实用主义的有关思想，形成了整体思维、过程思维、实践思维和关系思维等认识世界的独特思维方式。杜威的这种思雏方式有助于我们澄清基础教育课程改革中理论和实践在认识上的模糊和偏差。 (共6页)

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