初中生主要人际关系与社会行为、学业成绩的关系

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刘志军[1] 陈会昌[2]

[1]湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201 [2]北京师范大学发展心理研究所,北京100875

摘　　要:

对524名初中生的主要人际关系、社会行为和学业成绩进行问卷调查，旨在探讨学生主要人际间的关系及其对学校发展的影响。结果发现，学生主要的人际关系问联系不密切，师生关系对学生的学业成绩具有强的预测力，同伴关系对学生社会行为的影响最大。这表明学生人际关系是影响其社会行为和学业成绩的重要因素。 (共3页)

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