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教育叙事研究是什么

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张希希[1,2,3]

[1]中央教育科学研究所博士后,北京100088 [2]重庆师范大学教育学院院长、教授,北京100088 [3]重庆市课程与教学研究基地常务副主任,北京100088

《教育研究》

2006年第27卷第2期

摘　　要:

教育叙事研究是指在教育背景中包含任何类型叙事素材的分析研究，它强调关注作为个体的人的经历故事及其背后隐藏的之于该个体的意义，强调关注微观分析。克莱丁宁和康纳利的研究工作，以及强调教师的反思价值、强调教师知识的重要性、赋予教师言说其经历的权力等三种教育发展趋势，促进了教育叙事研究作为一种科学的研究方法的生成。作为一种质的研究形式，它有自己独特的基本操作程序，有自己的优势，但也有自身之不足。 (共6页)