我国古代语文课程的性质、特征及其教育功能

摘　　要:

从课程特征的角度看，我国古代语文教育经历了“诗教课程”到“文教课程”的演变历程。以和谐为中心，在自求、自省、自克、自成中培养文质彬彬的君子，是诗教课程的核心理念。以教师为中心，传道、授业、解惑是文教课程的核心理念。分析我国古代语文课程的性质、特征及其教育功能，对今天的语文教育改革具有借鉴意义。 (共4页)