校本教材建设的思考

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蔡伟[1] 高钗[2]

[1]浙江师范大学人文学院教授、特级教师,浙江金华321004 [2]浙江师范大学人文学院教授,浙江金华321004

摘　　要:

随着我国课程改革的深入发展，校本教材日益被视为重要的教学资源，与统编教材共同构成了我国现代教育的教材体系。校本教材与统编教材是要对抗还是要融合，编写目标是适应现实还是促进发展，编写内容是重科学性还是求趣味性，其结果是加量还是增效，需要我们进行探索和反思，以期为课程改革的推进提供新的视角和路径。 (共3页)

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