论指向生活意义的情感教育

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毛豪明[1,2]

[1]安庆师范学院法政学院副教授 [2]中央教育科学研究所访问学者,安徽安庆246133

摘　　要:

情感在本质上是人对生活意义的感受与体验，生活意义是人的情感安顿之所。情感教育的目的在于序化并安顿人的情感，安顿人的情感并使之理性化的使命只能由“情感的教育”来承担，以情感为本体的“情感的教育”才是严格意义上的情感教育。情感教育应该引导受教育者觉解生活意义，建构完整的精神世界，更新、净化情感品质，跃迁、提升情感境界。 (共4页)

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