教育研究的叙事伦理

摘　　要:

教育叙事的过程，就是以叙述教育事件的方式实现对叙事者自我精神生命重建的过程，是构建新的教育生活方式的过程。只有承担了伦理使命的教育叙事才是有深度的、好的教育叙事。这样的教育叙事超越了经验性、技术性的层面，成为一种具有伦理关怀和本体意味的生命实践的叙事。它需要承担存在之重、伦理之重，需要经历从无叙事伦理到有叙事伦理，进而又从叙事伦理到生存伦理的转变。好的教育叙事者需要具备宽广的精神维度，具备生命的广度和灵魂的深度。 (共5页)