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当前教育研究中需要注意的几种倾向

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李太平

华中科技大学教育科学研究院教授、博士生导师,武汉430074

《教育研究》

2006年第27卷第10期

摘　　要:

为适应经济社会发展和教育改革发展，我国的教育研究必须做出重大调整，更新研究思路，纠正研究中基础主义倾向、技术理性倾向、西方中心主义倾向等偏差，转变研究立场。我国的教育研究应该坚持回归生活世界，展示生活世界的完整面貌；把自然科学研究方式与人文主义研究方式融合起来；从理论理性转向实践理性，走向反思性实践；反思和批判自外向内的、单向的、外来的理论，坚持本土原创性。 (共5页)