论差异教学与教育公平

评论推荐

史亚娟[1] 华国栋[2]

[1]中央教育科学研究所博士,北京100088 [2]中央教育科学研究所研究员,北京100088

摘　　要:

在教育过程中实施差异教学是提高教育质量，达到教育公平的必然选择。差异教学通过激发学生学习动机，拓展学生成功的领域促进教育公平。差异教学通过科学测查，挑战性的学习目标，开放性、可选择的学习内容，灵活多样的教学方法和活动，弹性的组织形式，多元化的评价等策略，有效地大面积提高教育质量，促进教育公平。 (共5页)

相关文章:

主题相关 参考文献(2篇)　被引情况(3篇)　耦合文献(23篇)　
参考文献+更多
相关期刊+更多
    中国业务群个人门户,免费下载!
    征稿启事
    社区热帖+更多
    天元数据 维普资讯 版权所有 Copyright © 2001-2008 cqvip.com Inc. All rights reserved.
    渝ICP证 B2-20050021　　违法和不良信息举报中心
    建议使用：1024x768分辨率，16位以上颜色