走向校长专业化
褚宏启[1,2]
[1]北京师范大学教育管理学院院长、教授、博士生导师,北京100875 [2]教育部小学校长培训中心主任,北京100875
摘 要:
校长职业只有走入专业化进程，才能提升校长群体的职业素养，才能满足社会改革和教育发展的需要。校长专业化所需要的知识应该是能促进校长群体提升职业活动水平的知识，能为校长群体的职业活动提供有效指导的知识。建构校长专业化的知识基础，除了利用已有知识，还需要生产新的实践性知识。校长是重要的人力资源，制约校长专业化最重要的因素是校长管理制度，应依据人力资源管理理论建立健全校长管理制度，通过制度建设促进校长的专业化进程。 (共6页)
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