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关于学科本质的再认识

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孙绵涛[1] 朱晓黎[2]

[1]沈阳师范大学特聘教授、博士生导师,教育经济与管理研究所所长 [2]沈阳师范大学教育经济与管理研究所硕士研究生,沈阳110034

《教育研究》

2007年第28卷第12期

摘　　要:

学科是知识形态、活动形态和组织形态的统一体，是主体为了教育或发展的需要，通过自身认知结构与客体结构的互动而形成的一种既有利于知识的传授又有利于知识创新的组织体系。学科的知识形态是学科的核心，学科的活动形态是学科的基础，学科的组织形态是学科的表现形式，学科的活动形态和组织形态是与学科的知识形态这一本质属性有联系的非本质属性。基于对学科本质的认识，学科的建设与改革应包括学科知识、学科活动和学科组织的建设与改革三个方面。 (共5页)