教育理论建设中的类比问题

摘　　要:

“类比”就是以相似性为基础，建立事物之间的关联。类比这种思维和推论方式在教育理论建设中具有重要的作用。传统的教育理论在运用类比进行论述时，一般会选择直观清晰的对象作为源域，而当下的教育理论建设中则存在相反的情况。源域和目标域之间相似性的发现可以采用不同的进路，它们各自影响着教育理论的展开。运用类比进行理论建设，本质上不是要制造实在的知识，而是要促进意义理解、进行有效的对话、扩展经验的范围。 (共6页)