论国家课程的校本化实施

摘　　要:

国家课程的校本化实施不仅适合我国新课程改革的特点和需要，也符合我们对学校作为一个学习型组织、教师作为一个专业工作者的教育假定。校本化课程实施是课程实施本性上的二元特征决定的，也是新课程改革本身的性质和特点决定的。校本化课程实施可以化解新课程改革的“实验-推广”模式自身的问题，新课程改革为校本化课程实施提供了较为广阔的空间。校本化课程实施需要的条件包括：在国家层面上，国家课程要给校本化课程实施留下空间和余地；地方政府需要为学校的校本化课程实施提供政策、资源和科研等的支持、扶持和协助；学校需要具备校本化课程实施的能力和文化氛围。 (共8页)