教育研究
Educational Research
16开
主管单位：教育部
主办单位：中央教育科学研究所
主 编：高宝立
地 址：北京市北三环中路46号
邮政编码：100088
电 话：010-82014985
电子邮件：jyyjzz@263.net
国际标准刊号：ISSN 1002-5731
国内统一刊号：CN 11-1281/G4
邮发代号：2-277
单 价：12
定 价：144
教育理论刊物。反映我国教育科学理论研究与教育改革成果，探讨有中国特色的社会主义教育理论体系，发表关于教育思想与办学方向、教育史、教育评估、教育管理体制改革等方面的文章。
教育研究 2008年 第05期目录
校长论坛
我国高等职业院校可持续发展的现实思考杨民刚 (100)
地方科研园地
以区域经济为依托的高等教育发展——浙江省高等教育与区域经济互动发展研究林伟连 楼锡锦 张国昌 楼成礼 (103)
学术动态
“过程思维与学校教育创新”国际学术研讨会纪要宗秋荣 (109)
无
京师教育哲学系列丛书 (F0002)
解放思想 更新思路 加快教育发展（笔谈）：如何破解“4％难题”徐辉 (3)
西部农村教师队伍建设亟待加强朱永新 (5)
加强教师队伍建设的制度保障周洪宇 (7)
完善经费保障机制 扎实推进免费义务教育庞丽娟 (10)
普及高中阶段教育为十二年义务教育奠基史宁中 (11)
保障特殊儿童的教育权利陈云英 (13)
从补充教育走向选择教育：我国民办高校发展的必然选择陈武元 (16)
民办基础教育发展趋向的政策分析汪明 王晓燕 (21)
教育反哺刍议郑金洲 (26)
从“范式”的视角看质的研究之定位陈向明 (30)
教育叙事研究：本质、特征与方法傅敏 田慧生 (36)
论积极心理健康教育孟万金 (41)
试论2O世纪西方课程论的心理学走向王凤玉 单中惠 (46)
教育中技术的本质探讨单美贤 李艺 (51)
对教育技术“工具理性”的批判李芒 (56)
教师专业化时代的教师人格戚万学 唐汉卫 (62)
教师专业性向与教师专业发展吴秋芬 (68)
论目标为本的教学设计盛群力 马兰 褚献华 (73)
摆脱“边缘”：寻找高等学校课程的本土文化性母小勇 李丽 (79)
教育发展目标的超前性与可行性之间的矛盾——对美国《不让一个学生掉队法》所面临的问题分析张煜 (85)
美国、英国、澳大利亚教师专业发展研究新进展冯大鸣 (93)
我国专门研究教育测量与评价的期刊——《教育测量与评价》即将创刊 (112)
全国教育硕士专业学位推荐教材 (F0003)
期刊汇总
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