教学本质新论

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南纪稳

陕西师范大学教育科学学院,陕西西安710062

摘　　要:

“教学”是教学论的核心范畴之一。教学本质的研究对于构建科学、合理的教学理论具有非常重要的意义。从区分教学的三重本质——教学的属本质、教学的类本质、教学的殊本质的特性可以看出，教学的本质是：教学是主体间有目的、有计划、系统的指导性学习。 (共3页)

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