教育 >> 教育理论与实践 >> 2008年28卷5期 >> 摘要

西方研究性学习和研究综述

评论推荐

暂无全文

赵明仁[1] 黄显华[2]

[1]北京师范大学教师教育研究中心,北京100088 [2]香港中文大学教育学院,北京100088

《教育理论与实践》

2008年第28卷第5期

摘　　要:

我国对研究性学习的研究多集中于对其本质的分析与案例的展示，关于研究性学习的实施与评价则是急需加强的领域。西方从学生、教师、学校在研究性学习中遭遇的挑战及解决的办法对研究性学习实施进行深入研究，从知识与技能获得、学科知识的理解、心理发展、不同学习风格及能力学生的表现对研究性学习评价进行深入研究。我国在研究性学习研究中需要加强学生学习、教师专业发展、学校改进等方面的研究。 (共4页)