中小学家校合作的现状及其对策

摘　　要:

构建现代学校制度，需要建立新型家校关系。家校合作的理论模型主要有分离模型、依序模型、相互嵌入模型和重叠影响模型，艾伯斯坦提出的家校合作的重叠影响闽理论模型影响最为深远。我国中小学家校合作大多流于形式而无实质内容，在积极促进学校发展方面还未起到实质性作用。因此，中小学家校合作应采取的主要对策有：更新教师家校合作的观念；建立家校合作制度；提高教师家校合作能力；缩小班额，减轻班主任负担。 (共4页)