教育艺术

月刊1900-01-01年创刊
16开

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国家图书馆馆藏
上海图书馆馆藏

卷首语

有一种状态叫“感动”史桂芳 (1)

学习邓小平理论

真讲科学——贯彻落实科学发展观的根本胡建 (4)

教育艺术广场

师爱——学生发展的原动力王春生 (6)

教育，需要等待郝久红 李继东 (7)

褒奖批评皆为爱刘寿华 (8)

让爱的雨露洒在教育的各个角落苏丽玲 (9)

生命教育不容忽视张海荣 (10)

学校教育要充分发挥学生的主体作用张良军 (11)

铸魂·艺术·魅力

对思想政治工作观念更新的几点思考周达志 (12)

优良的环境是少年儿童健康成长的摇篮常晓东 (13)

高职院校辅导员工作的辩证法曹德印 (15)

“四小”激活“小公民道德建设”大舞台朱明灿 (16)

浅谈研究生的哲学修养王小丁 (17)

素质教育与教育艺术

营造和谐的课堂气氛姜建华 (18)

调动初中生学习数学的自主性赵磊 (20)

地理教学中学生逆向思维能力的培养尹运莲 (21)

把握形象性技巧 不断提高教学质量郑梅芳 (23)

课改的真正要义：敏师的真功夫张世明 (24)

给课堂加上“休止符”钱文波 (25)

游戏表演的效率功能林红 (26)

校长治校

引领时尚 追求卓越——教师队伍建设的理性探索李玉玺 (28)

智慧论坛

易经·阴阳·平衡·和谐李燕杰 (30)

音乐教授毫毛的假说孙焕英 (31)

“翻牌协”会为哪般郑毅 (32)

评《部门色彩》姜振华 (33)

杂文三则贾永生 (34)

从零和博奕到双赢隋喜文 (35)

美的寻觅

科学乎 人文乎——一部系统反映中国百年来科学与人文思潮的新作谷水 (36)

蓝田日暖玉生烟——刍谈散文的细节描写蒋超锋 (38)

走进学生心里，做个快乐的老师——读《李萍：我在幸福中》一文有感杜红妮 (39)

刊中网

人生箴言关耳 (40)

欢迎补订2006年《教育艺术》月刊 (40)

“爱、智慧和美”会让课堂更精彩 (41)

谦卑待人顾鸿翔 (41)

教育艺术研究

谈谈新教师常见的错误及对策唐建校 (42)

式论语文课程知识张科杰 (44)

白纸上写黑字，也可以是五彩的——一年级写字教学扎记陆冬梅 (46)

试论中国民族舞的时尚化李倩芸 (47)

流媒体技术韩红梅 (50)

挖掘课程资 源丰富学习体验林美珠 (51)

教育随想

论名片的公关效应潘云唐 (52)

请尊重、爱护和帮助他们李本友 陶夕珍 (54)

班主任手记

朋友·顾问·医生——谈个别教育中班主任的角色转换胡敏友 (56)

家教的艺术

警惕家庭教育的一盲区周永平 袁婷 (57)

新课改实践

新课程理念下新作业的思考李志强 王慧 (58)

新课程改革中的语文审美教育周昌学 (60)

新课程下情感因素在地理教学中的运用刘晓童 郭英兵 (61)

新理念指导下幼儿美术教育初探李双红 (63)

心理咨询热线

论高等学校思想道德教育心理环境的整体建构苏云升 (64)

教学研究

运用多媒体信息技术提高物理课堂教学效果陆应柱 (67)

无趣不入 乐学其中——浅谈中学美术趣味教学胡才春 (68)

生活,回归教学的本真——《别把花草弄疼了》听课随感周莉花 (70)

浅谈实施小学数学愉快教学的基本策略高超 (71)

诗词在社会课教学中运用的研究张春玲 (73)

谈谈提高生物课堂教学效率的策略汤国平 (75)

发掘农村小学作文素材隐牲优势提高作文教学效益王良祥 (76)

海外缤纷

新千年美国教师教育改革新动向周洪宣 程华 (78)

当过兵的爷爷和奶奶谭笑 (80)

无

专家引领 潜心教研 均衡发展 (F0003)

快乐身心 培养特长 全面发展 (F0004)