教育 >> 教育艺术 >> 2006年9期 >> 摘要

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周品霞

摘　　要:

厚厚的《新语文补充读本》内容丰富：优美的诗歌、有趣的童话、与课文相匹配的助读文章……可对于一年级识字较少的孩子来说，想要读通读懂这本书中的文章，谈何容易？于是，我每天抽出一些时间来领着孩子们诵读，一篇文章，一遍、二遍、三遍……往往要领读很多遍才能读通，接着，再引领孩子们去体会文章的内涵。 (共2页)

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