浅谈地理课兴趣的激发
卢俊杰
摘 要:
“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”通过教师的引导，激发学生的兴趣，让学生主动地参与整个教学活动的全过程，变被动学习为主动学习，形成教与学的良性循环，从而更好地达到提高地理教学的目的。 (共2页)
学科分类:
G633.55[文化、科学、教育、体育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理] O562.4[数理科学和化学 > 分子物理学、原子物理学 > 原子物理学 > 原子间的作用、激发与电离]相关文章:
主题相关
相关期刊
关注本文的人:
看过本文的人还看过:
cqvip.com