构建21世纪校长需求型培训

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摘　　要:

“需求”是一种渴望获得而又匮乏的心理状态。这种心理状态按照目标管理的理论解释，就是人们所追求价值目标（标准）的理想状态，与现实状况之间还存在的差距（距离）所引起的一种期望。依据社会心理学与组织行为学的研究成果，笔者以为这种把消除差距看做是需求本质的培训模式现，由于应用的是“匮乏”、“不足”和“差距”等描述性语言来形容“需求”，这很容易产生诸如“我不够格”、“有差距”等潜在的消极心理。