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论学生成就目标定向的培养

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孙丹 梁志秀

山东师范大学教育科学学院,山东济南250014

《辽宁教育行政学院学报》

2006年第23卷第12期

摘　　要:

成就目标定向是目前成就动机研究的前沿课题，分为学习目标定向和成绩目标定向。在提倡素质教育的令天，如何培养学生形成适应性的成就目标定向，对于提高学生的学习和竞争能力，进而提高成就水平具有重要意义。因学习目标定向较之于成绩目标定向对学生的学业成就具有更积极的影响，因此对学生成就目标定向的培养即是培养学生形成较高水平的学习目标定向。 (共2页)