学术
国际标准刊号：ISSN 1672-6022
摘 要:
新课程改革对教师教学观念、教学能力、课程开发能力和专业知识结构提出了新的挑战，也为教师专业发展带来了新的要求。这就要求教师改变策略，通过更新教育观念、反思教育实践、参与课程开发、完善知识结构四个方面促进教师专业发展。[著者文摘]
文章出处:
《辽宁教育行政学院学报》-2008年25卷2期,13 -10-11,13页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
栏目信息:
分 类 号:
文献标识码:
A
文章编号:
1672-6002（2008）02-0010-02
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收稿日期: 2007-11-20
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